杂文  孩子需要鼓励

晨曦

六岁以后,孩子不再象以前那样象小鸟一样健谈,而是逐渐地有了自己的思考。话语越来越少。但是,内心却是越来越丰富。虽然不太爱说话,但是,画出的画来是五彩缤纷,感情细腻。

她没事时能够自己自觉地画画。10岁以来,她很少有觉得无聊没事干的时候,我的印象中只有两次。第一次的解决办法就是爸爸妈妈都坐下来,我们三人一起玩儿游戏。

还有一次就是她甚至都不想和我们玩儿游戏了。我说,那你到床上睡一觉吧。她果然躺在床上不就就睡着了。平时,因为看电脑手机太多了,所以也懒得跟我们说话。这是问题,但是,也是她的一个学习方式。通过使劲看,她的英语几乎不用操心了。她说,英语老师讲的课太简单了,她几乎什么都学不到。老师讲的,她都会了。

刚会说话不久,就在饭桌上跟我们说,I don’t understand what you are talking about. 这是她说的第一句英语,真是把我们惊喜得一辈子都忘不了。现在,她就通过网络跟英国小朋友一起打游戏,一起交流。

她经常看的另一个游戏就是Minekraft。挖掘的力量。就是通过游戏可以建设自己想建的任何东西。看完她建的房子,花园和桥梁等,我无法拒绝她玩儿这个游戏,因为这也是我梦想能够做的事情。

很快,妈妈不知道如何给孩子提要求了,整天逼着学汉语,就是学不出来。我真希望我们的汉语学习也能挖掘出很有趣,有建设性的东西来。不是把小猪爸翻译过来,而是有我们活生生的东西。例如十二生肖,让我们一读就变得非常死板。我当然不能说别人,有本事你自己弄啊!现在苦恼的就是自己也不会弄。

孩子有两次非常高兴,两次非常不高兴。我想记下来分享。一次是和老师家长进行成长对话。老师说,你各科都不错。数学100,气候也是非常优秀,英语很好,瑞典语也不错。她的脸很严肃。我也最后说,感觉很高兴听到孩子取得这样的成绩,这也是你们学校的教学方法好,因为你们让孩子自己设立目标,然后,定期检查,让孩子自己说出是否实现了目标。就是自己给自己打分。孩子是非常诚实的。关于气候问题,考试前,孩子和爸爸认真准备了,所以结果也证明很好。我现在想说的还是我们应该继续好好学习汉语。争取汉语绝对不能落后啊。

出来时,孩子说,妈妈等等,我跟你们一起回家。平时,她都愿意多在学校玩儿一会儿,然后要自己回家。现在却主动要求和我们一起回家,我也是感觉喜出望外。路上,她非常激动地说,我也没想到我得到这么好的评价。我一直以为我没有做得那么好。真是太高兴了。一天的云彩终于散了。她终于露出了笑脸。

昨天晚上刷完牙,洗完脸,看完朋友圈的妈妈应该如何说话,就准备上床了。孩子说,妈妈你过来,到我这里来。听起来是不是很不对劲?就是这样,我就是这样被换来换去的。非常听话。最近,我想,与其天天命令孩子,让她不高兴,不如我听她的,需要什么,赶紧提供就行了。我来到她床边。她说,妈妈,今天我的绘画老师非常好,她说,我的画画的很好,她说我有成为艺术家的潜质,我太高兴了。我说,你是有艺术家的潜质,当年三岁在幼儿园的时候,你的小朋友们就说你将来可以当艺术家,因为你画的画好看。她又说,今天真的高兴。

这就是她高兴的两件事情。还有不高兴的两件事情。一次是她画画,拿过来问我,我这个人就是不痛快,没有大呼小叫地说,哇塞,太好看了,而是,半天没出声,仔细端详,然后说,真好看!结果,她气的拿着画就走了,妈妈你不是真心的,其实,你内心一点儿也不觉得这画好看。我立即解释说真的好看,但已经没有用了。

很多时候,我估计她是希望我给予积极的评价,我也记着要积极的评价,但是,如果没有,那就是让她感觉不好。前天,她拿一副铅笔人物画给我。我习惯色彩了,所以也是没有马上说话,结果等说好的时候已经太晚了。人家已经气哼哼地拿着画走了,你根本就是觉得不好,她甩出这么一句话,然后,又看电脑去了。

联想到以前的事情,我发现这孩子是需要你真心的鼓励。而不能有半点虚夸,浮夸和敷衍了事。

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